He aprendido que no puedo hacer que alguien me ame, solo convertirme en alguien a quien se pueda amar; el resto ya depende de los otros.
He aprendido que por mucho que me preocupe por los demás, muchos de ellos no se preocuparan por mi
He aprendido que puede requerir años construir la confianza y únicamente segundos para destruirla.
He aprendido que lo que verdaderamente cuenta en la vida, no son las cosas que tengo alrededor si no las personas que tengo alrededor.
He aprendido que puedo encantar a la gente por unos 15 minutos, después de eso necesito poder hacer mas.
He aprendido que no debo compararme con lo mejor de lo que hacen los demás, si no con lo mejor que puedo hacer yo.
He aprendido que lo más importante no es lo que sucede sino lo que hago al respecto.
He aprendido que hay cosas que puedo hacer en un instante que ocasionan dolor durante toda la vida.
He aprendido que es importante practicar para convertirme en la persona que yo quiero ser.
He aprendido que siempre debo despedirme de las personas que amo con palabras amorosas; podría ser la ultima ves que las veo.
He aprendido que puedo llegar mucho más lejos que lo que pensé posible.
He aprendido que soy responsable de lo que hago, cualquiera que sea el sentimiento que tenga.
He aprendido que, o controlo mis actitudes o ellas me controlan a mí.
He aprendido que por más apasionada que sea la relación en un principio, la pasión se desvanece y algo mas debe tomar su lugar.
He aprendido que los héroes son las personas que hacen aquello de lo que están convencidos, a pesar de las consecuencias.
He aprendido que aprender a perdonar requiere mucha practica.
He aprendido que el dinero es un pésimo indicador de algo o alguien.
He aprendido que con los amigos podemos hacer cualquier cosa, o no hacer nada, y tener el mejor de los momentos.
He aprendido que a veces las personas que creo que van a patear cuando estoy caído, son aquellas las que me ayudan a levantar.
He aprendido que en muchos momentos tengo el derecho de estar enojado, mas no el derecho de ser cruel.
He aprendido que la verdadera amistad, y el verdadero amor, continúan creciendo a pesar de las distancias.
He aprendido que simplemente por que alguien no me ama de la manera que yo quisiera, no significa que no me ama a su manera.
He aprendido que la madurez tiene más que ver con las experiencias que he tenido y aquello que he aprendido de ellas, que con el número de años cumplido.
He aprendido que nunca debo decirle a un niño que sus sueños son tontos; pocas cosas son más humillantes y qué tragedia sería si él lo creyera.
He aprendido que mi familia no siempre estará pendiente de mí, mientras otras personas no relacionadas podrían preocuparse por mi, amarme y enseñarme a
confiar de nuevo; las familias no son biológicas.
He aprendido que por bueno que sea el amigo, tarde o temprano me voy a sentir lastimado por él y debo saber perdonarlo por ello.
He aprendido que no siempre es suficiente ser perdonado por los otros; a veces tengo que perdonarme a mi mismo.
He aprendido que por más fuerte que sea mi duelo, el mundo no se detiene por mi dolor.
He aprendido que mientras mis antecedentes y circunstancias pueden haber influenciado en lo que soy, yo soy responsable de lo que llego a ser.
He aprendido que simplemente porque dos personas pelean, no significa que no se aman la una a la otra; y que simplemente porque dos personas no discuten,
no significa que si se amen.
He aprendido que no tengo que cambiar de amigos si comprendo que los amigos cambian.
He aprendido que no debo afanarme averiguar un secreto; podría cambiar mi vida para siempre.
He aprendido que dos personas pueden mirar a la misma cosa y ver totalmente algo diferente.
He aprendido que por mas que trato de proteger a mis hijos, ellos eventualmente se lastiman y con eso me lastimo en el proceso.
He aprendido que hay muchas maneras de enamorarse y permanecer enamorado.
He aprendido que sin importar las consecuencias; cuando soy honesto conmigo mismo llego mas lejos en la vida.
He aprendido que muchas cosas pueden ser generadas por la mente; el truco es el autodominio.
He aprendido que por muchos amigos que tenga, si me convierto en su salvador, me sentiré solitario y perdido en los momentos que mas los necesite.
He aprendido que puedo cambiar mi vida en cuestión de horas ante la influencia de personas que ni si quiera me conocen.
He aprendido que aún cuando pienso que no puedo dar más, cuando un amigo pide ayuda, logro encontrar la fortaleza para ayudarlo.
He aprendido que tanto escribir como hablar puede aliviar los dolores emocionales.
He aprendido que los títulos en la pared no nos convierten en seres humanos decentes.
He aprendido que las personas se mueren demasiado pronto.
He aprendido que aunque las palabra amor pueda tener diferentes significados, pierde su valor cuando se utiliza con ligereza.
He aprendido que es muy difícil determinar dónde fijar el límite entre no herir los sentimientos de los demás y defender lo que creo.
De: Mónica Jaume Vega
Fuente:
www.mentespositivas.com.ar/18heaprendido.htm - 24k -
domingo, 19 de agosto de 2007
martes, 14 de agosto de 2007
los niños cuando niños sueñan con ser hombres, los hombres cuando hombres sueñan con ser niños
Recuerdo y creo que a todos nos ha pasado que cuando chicos queríamos ser grandes y que siempre nos decían que cuando seas grande vas a querer ser niño, cuando eres chico siempre ves y sientes que el hecho de ser grande es una un privilegio, si preguntabas algo siempre o casi siempre te decían que cuando grande lo vas a saber o lo vas a entender, por qué un grande puede tomar alcohol y fumar y yo no, por qué los grandes se pueden acostar más tarde y yo no, por qué los grandes tienen más libertad y yo no, por qué los grandes salen sin avisar y yo no, en fin, pareciera que el hecho de ser grande es como si fuese una vida de reyes.
Pero cuando la persona ya es grande dice: me gustaría ser niño porque tengo más tiempo libre, porque tengo menos responsabilidadess y porque tengo menos problemas, aunque en realidad eso de los problemas es hasta por ahí no más debido a que si bien es cierto que los problemas de los adultos son mayores, pero mayor es también la capacidad de resolverlos, además cuando adulto ya empiezan a venir algunos achaques y entrando a más avanzada edad vienen los problemas como el colesterol, la ipertención, comienso de alsaimer, en fin, todos esos problemas.
cuando chico recuerdo a modo de ejemplo que siempre quería irme sentado adelante en el auto de mi papá y no porque adelante fuese más cómodo, pues sabía que era más cómodo atrás, sino porque si salíamos con mi mamá y mi hermana que en ese momento era guagua, mi mamá se iba adelante, sin embargo si mí papá a parte de mi mamá iba con algún tío o un amigo de él, éste último se iba adelante, pues sentías que si te ibas adelante ibas a ser como ellos, por otra parte, ya un poco más grande me ugustaba una persona 7 años mayor que yo, esta persona me decía por qué no te buscas a alguien de tu edad y yo le decía que no, que tenía que ser más grande, pues para sentirme más grande.
Pues como dije cuando eres niño y dices que quieres ser grande, los grandes te dicen que cuando seas grande vas a querer ser niño, al parecer los adultos pasan por alto la juventud, si bien es cierto, lo he leido y escuchado que en la vida cada etapa tiene su encanto y que ninguna es mejor que otra, yo pienso que la juventud es la mejor, ya que tiene lo positivo de la infancia y la adultez, tienes más libertad y ahún no tienes tantas responsabilidades, tampoco tienes los achaques que empiezan a aparecer después de los 40, claro que como contra partida es la época de más conflictos ya sea contigo mismo y con el resto de la gente, además todas las cosas como el agua, cremas, manantiales, hablan de la eterna juventud y no de la eterna infancia, por otra parte cuando eres chico eres monigote de los adultos, eso se ejemplifica en lo demasiado represivo del colegio, y en el caso de la adultez es que es de mayor responsabilidad y vienen los achaques.
creo que cuando los adultos te decían cuando seas grande vas a querer volver a ser niños se equivocan ya que debiesen haberte dicho, vas a querer ser joven siempre, creo que los adultos no te lo dijeron ya que la juventud es la etapa más conflictiva para ellos, por eso te dicen vas a querer volver a ser niño.
Relacionado con esto, en un postque escribí sobre la ley de responsabilidad juvenil, dije que si bien es cierto que los jovenes van a tener responsabilidad por sus actos, pero también van a ser sujetos de derecho y no un mero objeto que lo eran en la ley antigua, ya que como lo señalé en su oportunidad, las llamadas casas correccionales son verdaderas cárceles de menores pero éstos por ser menores no son conciderados como sujetos de derecho, en otra materia en que puedo demostrar en que el niño a veces es objeto es en los juicios de tuición y vicitas en que el padre y la madre se disputan al niño como si alguien se disputa una propiedad.
por eso viva la juventud!!!!
Pero cuando la persona ya es grande dice: me gustaría ser niño porque tengo más tiempo libre, porque tengo menos responsabilidadess y porque tengo menos problemas, aunque en realidad eso de los problemas es hasta por ahí no más debido a que si bien es cierto que los problemas de los adultos son mayores, pero mayor es también la capacidad de resolverlos, además cuando adulto ya empiezan a venir algunos achaques y entrando a más avanzada edad vienen los problemas como el colesterol, la ipertención, comienso de alsaimer, en fin, todos esos problemas.
cuando chico recuerdo a modo de ejemplo que siempre quería irme sentado adelante en el auto de mi papá y no porque adelante fuese más cómodo, pues sabía que era más cómodo atrás, sino porque si salíamos con mi mamá y mi hermana que en ese momento era guagua, mi mamá se iba adelante, sin embargo si mí papá a parte de mi mamá iba con algún tío o un amigo de él, éste último se iba adelante, pues sentías que si te ibas adelante ibas a ser como ellos, por otra parte, ya un poco más grande me ugustaba una persona 7 años mayor que yo, esta persona me decía por qué no te buscas a alguien de tu edad y yo le decía que no, que tenía que ser más grande, pues para sentirme más grande.
Pues como dije cuando eres niño y dices que quieres ser grande, los grandes te dicen que cuando seas grande vas a querer ser niño, al parecer los adultos pasan por alto la juventud, si bien es cierto, lo he leido y escuchado que en la vida cada etapa tiene su encanto y que ninguna es mejor que otra, yo pienso que la juventud es la mejor, ya que tiene lo positivo de la infancia y la adultez, tienes más libertad y ahún no tienes tantas responsabilidades, tampoco tienes los achaques que empiezan a aparecer después de los 40, claro que como contra partida es la época de más conflictos ya sea contigo mismo y con el resto de la gente, además todas las cosas como el agua, cremas, manantiales, hablan de la eterna juventud y no de la eterna infancia, por otra parte cuando eres chico eres monigote de los adultos, eso se ejemplifica en lo demasiado represivo del colegio, y en el caso de la adultez es que es de mayor responsabilidad y vienen los achaques.
creo que cuando los adultos te decían cuando seas grande vas a querer volver a ser niños se equivocan ya que debiesen haberte dicho, vas a querer ser joven siempre, creo que los adultos no te lo dijeron ya que la juventud es la etapa más conflictiva para ellos, por eso te dicen vas a querer volver a ser niño.
Relacionado con esto, en un postque escribí sobre la ley de responsabilidad juvenil, dije que si bien es cierto que los jovenes van a tener responsabilidad por sus actos, pero también van a ser sujetos de derecho y no un mero objeto que lo eran en la ley antigua, ya que como lo señalé en su oportunidad, las llamadas casas correccionales son verdaderas cárceles de menores pero éstos por ser menores no son conciderados como sujetos de derecho, en otra materia en que puedo demostrar en que el niño a veces es objeto es en los juicios de tuición y vicitas en que el padre y la madre se disputan al niño como si alguien se disputa una propiedad.
por eso viva la juventud!!!!
martes, 7 de agosto de 2007
premiación principe blog 2007
bueno el sábado asistí a la premiación del príncipe blog 2007 organizado por las mujeres chilenas de 30 conocí gente muysimpática, lo pasé bien, aunque llegué tarde ya que venía de un asado en mi casa, también ese día estuvo de cumpleaños mi amigo chochoy que también asistió conmigo al evento, de hecho anunciaron su cumpleaños en el evento y subió al escenario, él estaba muy emocionado y me encargó que escribiera sobre el evento, me gustó conversar con negrita también la vero y la barbaraza súper simpáticas, además con negrita seremos colegas, también conocí a tricia, faracita, la ale que fue compañera de una profe de chochoy, le hizo clase de masaje expres,al chere quien fue el príncipe blog, claro que a él lo conocí en otro lugar, al igual que a nacho, creo que fue bueno, no sé si qué pasó, leí por ahí que uvo injusticia quizás haya sido en la nominación, ojalá alguien me aclare por favor qué fue lo que pasó, en todo caso este tipo de concurso a parte de ser un juego siempre va a ver algo de subjetividad, es difícil ver parámetros objetivos, pero en fin, ojalá nos juntemos en otro evento, felicitaciones por el concurso y nos estaremos viendo en otra oportunidad, como decía alguien por ahí quizás en un grupo más pequeño.
lunes, 30 de julio de 2007
ventajas del invierno
como ustedes ya saben tanto por lo que he escrito aquí y lo que he dicho en otros blogs, a mí no me gusta el invierno, pero como toda cosa aunque no sea buena, igual tiene sus cosas positivas, algunas de ellas lo son actualmente y otras lo fueron en el pasado.
en cuanto a las comidas, es en el invierno donde te puedes comer unas ricas longanizas ya sea con papas, con arroz o legumbres, también un arrollado con papas y agí, prietas con papas y peure o agí, que riquísimo!!, unas sopaipillas con vino navegado y peure, aunque esto se puede comer todo el año pero la gente acostumbra en invierno y sobre todo cuando llueve comer sopaipillas, en el pasado, comer tortilla de rescoldo frente a la chimenea, ahora no se puede debido a que contamina, la chimenea está de adorno, en navidad ni si quiera puede entrar de buena manera el pascuero ya que hay un televisor puesto en la entrada de la chimenea, eso en cuanto a las comidas.
en invierno está mi onomástico y mi cumpleaños que por cierto ambos ya pasaron, además está lleno de onomásticos, y eso no es tan menor, claro que en el pasado tenía un rol más importante debido a que mi abuela y sus hermanas se celebraban los santos, lo preferían ante de sus cumpleaños debido a que decían que ya no querían seguir cumpliendo años, por esta razón se celebraban los santos, y no crean que porque era mi abuela y sus hermanas era aburrido ya que también participaban hijos y nietos, a modo de ejemplo los 15 de agosto, en casa de una de las hermanas de mi abuela habían 3 y ultimamente 4 generaciones, es decir mi abuela y sus hermanas, mi mamá, mis tíos y sus primos, la generación mía y los hijos de los primos de mi mamá y ultimamente los hijos de estos últimos, es decir los nietos de los primos de mi mamá, por cierto es una casa grande y habían como 3 turnos para el almuerzo, donde mi abuela era un poco parecido pero menos gente, iban sus hijos, nietos, hermanas acompañadas de hijos y nietos, a si es que no se pasaba mal, naturalmente la edad ya avanzada de mi abuela y sus hermanas ya no permite este tipo de eventos, de hecho hace como 3 años que no voy un 15 de agosto.
en el invierno también se puede ir a la niebe, claro que es como para ir una o 2 veces en el año, hace como 4 años que no voy a la niebe, también en invierno está el año nuevo mapuche que fui una vez, la fiesta de la tirana que alguna vez pienso ir, siempre que haya plata y el carnabal de invierno de punta arenas, claro que hace mucho frío y es muy oscuro como para ir.
en cuanto a las comidas, es en el invierno donde te puedes comer unas ricas longanizas ya sea con papas, con arroz o legumbres, también un arrollado con papas y agí, prietas con papas y peure o agí, que riquísimo!!, unas sopaipillas con vino navegado y peure, aunque esto se puede comer todo el año pero la gente acostumbra en invierno y sobre todo cuando llueve comer sopaipillas, en el pasado, comer tortilla de rescoldo frente a la chimenea, ahora no se puede debido a que contamina, la chimenea está de adorno, en navidad ni si quiera puede entrar de buena manera el pascuero ya que hay un televisor puesto en la entrada de la chimenea, eso en cuanto a las comidas.
en invierno está mi onomástico y mi cumpleaños que por cierto ambos ya pasaron, además está lleno de onomásticos, y eso no es tan menor, claro que en el pasado tenía un rol más importante debido a que mi abuela y sus hermanas se celebraban los santos, lo preferían ante de sus cumpleaños debido a que decían que ya no querían seguir cumpliendo años, por esta razón se celebraban los santos, y no crean que porque era mi abuela y sus hermanas era aburrido ya que también participaban hijos y nietos, a modo de ejemplo los 15 de agosto, en casa de una de las hermanas de mi abuela habían 3 y ultimamente 4 generaciones, es decir mi abuela y sus hermanas, mi mamá, mis tíos y sus primos, la generación mía y los hijos de los primos de mi mamá y ultimamente los hijos de estos últimos, es decir los nietos de los primos de mi mamá, por cierto es una casa grande y habían como 3 turnos para el almuerzo, donde mi abuela era un poco parecido pero menos gente, iban sus hijos, nietos, hermanas acompañadas de hijos y nietos, a si es que no se pasaba mal, naturalmente la edad ya avanzada de mi abuela y sus hermanas ya no permite este tipo de eventos, de hecho hace como 3 años que no voy un 15 de agosto.
en el invierno también se puede ir a la niebe, claro que es como para ir una o 2 veces en el año, hace como 4 años que no voy a la niebe, también en invierno está el año nuevo mapuche que fui una vez, la fiesta de la tirana que alguna vez pienso ir, siempre que haya plata y el carnabal de invierno de punta arenas, claro que hace mucho frío y es muy oscuro como para ir.
domingo, 22 de julio de 2007
el tercer lugar
como han de saber, chile obtuvo el tercer lugar en el mundial sub 20 realizado en canadá, si no fuera por encontrarse con los argentinos en semi finales, al menos huviese obtenido el segundo, en todo caso creo que esta selección es un ejemplo para los adultos, ojalá estos jóvenes no se contaminen con ciertos vicios o cosas como la farándula que los pueda desconcentrar o subir demasiado los humos a la cabeza como ha ocurrido con otros jugadores, que no vuelva a pasar como a los jugadores de la sub 17 que jugaron en el mundial de japón que también obtuvieron el tercer lugar y que cuando después fueron sub 20 apenas pasaron a la segunda fase o quedaron eliminados en la primera, la verdad no lo recuerdo, además de esa selección muchos jugadores se perdieron y otros podrían haber sido mejores, el caso de frank lobos que al parecer se perdió, manuel neira que estuvo metido en la droga, sebastián rócental que ha triunfado pero lamentablemente tuvo una larga lesión, el pato galás que ahora juega en la u, quizás pudo haber sido mejor, también hay que recordar que la sub 23 también obtuvo el tercer lugar en las olimpíadas de australia y como no en el mundial del 62 realizado aquí mismo en chile, como dijo alguien por ahí, no creo que esta selección vaya a salvar a la adulta pero puede ser un ejemplo y si estos jóvenes no se contaminan, la gran mayoría podrían formar la próxima selección adulta, obviamente con otras incrustaciones, creo que el arquero tocelli fue el mejor jugador, lástima que no lo hayan premiado, además batió un record en cuanto a su balla, no recuerdo la cantidad de minutos, en todo caso como consuelo, se perdió con el campeón del mundo.
miércoles, 11 de julio de 2007
la celebración de mi cumpleaños
como dije en el post anterior, el sábado es el carrete, por cierto así fue, hice un carrete en mi casa y lo pasamos bien, nos divertimos arto, conversamos, cantamos, bailamos un poco, tomamos pero nu nunca taaanto, entre los asistentes estuvo mi amigo chochoy y mi amigo remus a las demás personas no las mencionaré debido aque no pasan por aqí y así resguardar sus identidades, como habíamos varios que si bien no éramos compañeros de curso pero si de colegio, la ex directora, profesores y ciertos personajes de nuestra escuela, no se escaparon del pelambre, quizás por eso a lo mejor les ardieron las orejas esa noche de sábado jeje, también tocamos guitarra y cantamos, también apagué las velitas o bien digo la vela ya que en vez de ser 31 había una sola, será seguramente porque les dio paja encender 31 o bien porque habían pocas, puta que me regalaron arto copete!!, seguramente me hayaron cara de borracho jeje, nooooo, si era para que lo disfrutara, y el domingo para qué decir, dormí toda la tarde, también hablamos de los blog aunque como les dije sólo 2 personas de los que asistieron pasan por aquí, otros saben del blog pero no lo han vicitado, otros que tengo blog pero no saben lo que es, otros no saben la dirección pero en fin, espero que todos los hayan pasado bien y gracias por vuestros saludos.
viernes, 6 de julio de 2007
y llegaron los 31 años
oy estoy de cumpleaños, apagaré 31 velitas, los 3 deseos mmm, por cierto me los recervo, aunque yo debí haber nacido en septiembre, o sea haber sido virgo o quizás libra, pero cirscunstancias hicieron que naciera a los 7 meses, dicen que cuando nací era así una cagaíta!!, creo que cabía hasta en una caja de zapatos.
como dice geraldine , es en este tiempo donce se debiese hacer el balance, pero como éste se hace a fin de año, lo haré en ese momento, los próximos post, serán de reflección más que un balance.
mañana se vendrá el carrete.
como dice geraldine , es en este tiempo donce se debiese hacer el balance, pero como éste se hace a fin de año, lo haré en ese momento, los próximos post, serán de reflección más que un balance.
mañana se vendrá el carrete.
lunes, 2 de julio de 2007
la música y los niños
Diversos estudios demuestran que incluso antes de nacer los niños disfrutan de la música. Entre los quince días y el primer mes de vida comienzan a escuchar los primeros sonidos, por ejemplo, los latidos del corazón de su madre y los sonidos del ambiente. Posteriormente, disfrutan moviendo rítmicamente sus brazos y piernas y comienzan a imitar los sonidos que les gustan y que pueden reproducir con la voz.
La música y el canto estimulan integralmente a los niños, por ello es muy importante darle un espacio significativo en la casa y en las estrategias educativas.
Concretamente ayudan a:
Desarrollar el lenguaje oral (articulación), el lenguaje comprensivo y el aumento del vocabulario.
Estimular la memoria auditiva, la imaginación y la creatividad.
Desarrollar la expresión corporal y el sonido rítmico a través del baile, el gesto y el movimiento.
Fomentar la socialización que se da principalmente en rondas, canciones y bailes.
Facilitar el conocimiento de su cuerpo.
Adquirir técnicas de respiración y relajación.
Desarrollar la sensibilidad y experimentar diversos estados de ánimo al escuchar melodías que induzcan a la alegría, pena, movimiento y tranquilidad.
Permitir el goce estético al escuchar variadas piezas musicales.
Mejorar la concentración y el rendimiento de los niños, incluso de los que tienen déficit atencional, hiperactividad o algún trastorno de aprendizaje
pd:
ahora que terminé computación, me reincorporé a coro.
La música y el canto estimulan integralmente a los niños, por ello es muy importante darle un espacio significativo en la casa y en las estrategias educativas.
Concretamente ayudan a:
Desarrollar el lenguaje oral (articulación), el lenguaje comprensivo y el aumento del vocabulario.
Estimular la memoria auditiva, la imaginación y la creatividad.
Desarrollar la expresión corporal y el sonido rítmico a través del baile, el gesto y el movimiento.
Fomentar la socialización que se da principalmente en rondas, canciones y bailes.
Facilitar el conocimiento de su cuerpo.
Adquirir técnicas de respiración y relajación.
Desarrollar la sensibilidad y experimentar diversos estados de ánimo al escuchar melodías que induzcan a la alegría, pena, movimiento y tranquilidad.
Permitir el goce estético al escuchar variadas piezas musicales.
Mejorar la concentración y el rendimiento de los niños, incluso de los que tienen déficit atencional, hiperactividad o algún trastorno de aprendizaje
pd:
ahora que terminé computación, me reincorporé a coro.
viernes, 22 de junio de 2007
mini clases de idioma
la semana antepasada escuché por radio que el sábado 16 de mayo los institutos chileno alemán, chileno italiano, shileno británico y chileno francés, iban a abrir sus puertas e iban a realizar actividades, me metí a la página de interned indicada y las clases se iban a concentrar en el instituto chileno británico, como me gustan los idiomas y tengo relativa facilidad para ello, fui ese día, a si que asistí a las mini clases de esos cuatro idiomas, fueron más didácticas la de francés , la clase de inglés mostraron un bideo, pusieron una canción y había que anotar las cosas que aparecían, la profe de italiano puso 2 canciones y las tradujo, la de francés y alemán enseñaron a saludar, y algunas palabras, fue entretenido, también había para degustar té con distintos aromas, además huvo una rifa donde se ganaba un 50 % de descuento en esas clases de cualquiera de los 4 idiomas, además había un concurso de responder 15 preguntas, obviamente relacionada con cosas de europa y daban premios, yo acerté pocas, ademas se pasó un video con cosas de inglaterra, me gustó que las cuatro instituciones hicieran esta actividad, claro que también era algo de propaganda, ya que era como una muestra para que te inscribieras en dichos cursos, aprender idiomas, en estos días con la globalización tiene arta ventaja, así que mientras colocolito logró la hazaña, yo estaba en mini clases de idioma, como dije en el post anterior, si huviese escuchado el partido, primero huviese sufrido y después huviese saltado de alegría.
domingo, 17 de junio de 2007
señores, llegó el tri campeonato
y como ya han de saber, colocolito volvió a salir campeón, optuvo otro tri campeonato, el primero fue cuando salió campeón el año 1989, 1990 y 1991, ha de esperarse que logre el tetra campeonato, claro que ahora en el campeonato de clausura hay play of, pero creo que colocolito está preparado para eso, si fuese así, sería el primer equipo chileno que logre el tetra campeonato, ya que el tri campeonato lo ganó magallanes cuando fue campeón en 1933, 1934 y 1935, ha de esperarse que los nuevos refuersos que lleguen puedan ser tan buenos o mejores que los que se van, se dice que llega carmona de coquimbo, que ahora va al mundial sub 20 y eduardo rubio de la católica, yo no escuché el partido, en el próximo post les cuento por qué, si lo huviese escuchado estaría súper nervioso ya que suazo hizo el gol casi al terminar el partido. a celebrar el tri campeonato!!, por algo colocolo es el eterno campeón, y cuando no lo es es porque es solidario con los otros equipos jeje y es porque requiere vacaciones jojojo!!
pd:
feliz día para todos los padres y de todo tipo filiales o no, reconocidos o no.
pd:
feliz día para todos los padres y de todo tipo filiales o no, reconocidos o no.
martes, 12 de junio de 2007
ley de responsabilidad juvenil
Desde el día viernes 8 de junio, en el país comenzó a regir la ley de responsabilidad juvenil, número 20084 esta ley se aplicará a quienes al momento en que se hubiere dado principio de ejecución del delito sean mayores de catorce y menores de dieciocho años, los que, para los efectos de esta ley, se consideran adolescentes.
Las sanciones que recibirán los adolescentes serán las siguientes En caso de que cometan algún delito:
a) Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social;
b) Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social;
c) Libertad asistida especial;
d) Libertad asistida;
e) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad, y
f) Reparación del daño causado.
En el caso de que cometan una falta las sanciones serán:
a) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad;
b) Reparación del daño causado;
c) Multa, y
d) Amonestación
Pena accesoria:
Prohibición de conducir vehículos motorizados. También el juez estará autorizado para establecer como sanción accesoria siempre
que sea necesario en atención a las circunstancias del adolescente, la obligación de someterlo a tratamientos de rehabilitación por adicción a las drogas
o al alcohol.
Las sanciones consisten en:
Amonestación. La amonestación consiste en la reprensión enérgica al adolescente hecha por el juez, en forma oral, clara y directa, en
un acto único, dirigida a hacerle comprender la gravedad de los hechos cometidos y las consecuencias que los mismos han tenido o podrían haber tenido,
tanto para la víctima como para el propio adolescente, instándole a cambiar de comportamiento y formulándole recomendaciones para el futuro.
La aplicación de esta sanción, en todo caso, requerirá una previa declaración del adolescente asumiendo su responsabilidad en la infracción cometida.
Los padres o guardadores del adolescente serán notificados de la imposición de la sanción, en caso de no encontrarse presentes en la audiencia.
Multa. El juez podrá imponer una multa a beneficio fiscal que no exceda de diez unidades tributarias mensuales. Para su aplicación y
la determinación de su monto, además de los criterios señalados en el artículo 24 de la presente ley, se considerarán la condición y las facultades económicas
del infractor y de la persona a cuyo cuidado se encontrare (los criterios señalados en el artículo 24 son:
a) La gravedad del ilícito de que se trate;
b) La calidad en que el adolescente participó en el hecho y el grado de ejecución de la infracción, la calidad se refiere a si fue autor cómplice o encubridor, el grado a que si fue delito consumado, frustrado o tentado;
c) La concurrencia de circunstancias atenuantes o agravantes de la responsabilidad criminal;
d) La edad del adolescente infractor;
e) La extensión del mal causado con la ejecución del delito, y
f) La idoneidad de la sanción para fortalecer el respeto del adolescente por los derechos y libertades de las personas y sus necesidades de desarrollo
e integración social).
. El juez, a petición del adolescente o de su defensor, podrá autorizar el pago de la multa en cuotas.
La multa será conmutable, a solicitud del infractor, por la sanción de servicios en beneficio de la comunidad, a razón de 30 horas por cada tres unidades
tributarias mensuales.
Reparación del daño. La reparación del daño consiste en la obligación de resarcir a la víctima el perjuicio causado con la infracción,
sea mediante una prestación en dinero, la restitución o reposición de la cosa objeto de la infracción o un servicio no remunerado en su favor. En este
último caso, la imposición de la sanción requerirá de la aceptación previa del condenado y de la víctima.
Servicios en beneficio de la comunidad. La sanción de prestación de servicios en beneficio de la comunidad consiste en la realización
de actividades no remuneradas a favor de la colectividad o en beneficio de personas en situación de precariedad.
La prestación de servicios en beneficio de la comunidad no podrá exceder en ningún caso de cuatro horas diarias y deberá ser compatible con la actividad
educacional o laboral que el adolescente realice. La sanción tendrá una extensión mínima de 30 horas y máxima de 120.
La imposición de esta sanción requerirá del acuerdo del condenado, debiendo, en su caso, ser sustituida por una sanción superior, no privativa de libertad.
Prohibición de conducir vehículos motorizados. La prohibición de conducir vehículos motorizados se podrá imponer a un adolescente como
sanción accesoria cuando la conducta en que se funda la infracción por la cual se le condena haya sido ejecutada mediante la conducción de dichos vehículos.
La sanción se hará efectiva desde el momento de dictación de la sentencia condenatoria y su duración podrá extenderse hasta el período que le faltare
al adolescente para cumplir veinte años.
En caso de quebrantamiento, se estará a lo dispuesto en el artículo 52 de esta ley, a menos que a consecuencia de la conducción se hubiere afectado
la vida, la integridad corporal o la salud de alguna persona, caso en el cual se remitirán los antecedentes al Ministerio Público para el ejercicio de
las acciones que correspondan.
Libertad asistida. La libertad asistida consiste en la sujeción del adolescente al control de un delegado conforme a un plan de desarrollo
personal basado en programas y servicios que favorezcan su integración social.
La función del delegado consistirá en la orientación, control y motivación del adolescente e incluirá la obligación de procurar por todos los medios
a su alcance el acceso efectivo a los programas y servicios requeridos.
El control del delegado se ejercerá en base a las medidas de supervigilancia que sean aprobadas por el tribunal, que incluirán, en todo caso, la asistencia
obligatoria del adolescente a encuentros periódicos previamente fijados con él mismo y a programas socioeducativos. Para ello, una vez designado, el delegado
propondrá al tribunal un plan personalizado de cumplimiento de actividades periódicas en programas o servicios de carácter educativo, socio-educativo,
de terapia, de promoción y protección de sus derechos y de participación. En él, deberá incluir la asistencia regular al sistema escolar o de enseñanza
que corresponda.
Podrán incluirse en dicho plan medidas como la prohibición de asistir a determinadas reuniones, recintos o espectáculos públicos, de visitar determinados
lugares o de aproximarse a la víctima, a sus familiares o a otras personas, u otras condiciones similares.
La duración de esta sanción no podrá exceder de tres años.
Libertad asistida especial. En esta modalidad de libertad asistida, deberá asegurarse la asistencia del adolescente a un programa intensivo
de actividades socioeducativas y de reinserción social en el ámbito comunitario que permita la participación en el proceso de educación formal, la capacitación
laboral, la posibilidad de acceder a programas de tratamiento y rehabilitación de drogas en centros previamente acreditados por los organismos competentes
y el fortalecimiento del vínculo con su familia o adulto responsable.
En la resolución que apruebe el plan, el tribunal fijará la frecuencia y duración de los encuentros obligatorios y las tareas de supervisión que ejercerá
el delegado.
La duración de esta sanción no podrá exceder los tres años.
Sanciones privativas de libertad. Las sanciones privativas de libertad consisten en la internación en régimen semicerrado con programa
de reinserción social y en la internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
Estos programas de reinserción social se realizarán, en lo posible, con la colaboración de la familia.
Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social. La sanción de privación de libertad bajo la modalidad de internación
en régimen semicerrado con programa de reinserción social consistirá en la residencia obligatoria del adolescente en un centro de privación de libertad,
sujeto a un programa de reinserción social a ser desarrollado tanto al interior del recinto como en el medio libre.
Una vez impuesta la pena y determinada su duración, el director del centro que haya sido designado para su cumplimiento, propondrá al tribunal un régimen
o programa personalizado de actividades, que considerará las siguientes prescripciones:
a) Las medidas a adoptar para la asistencia y cumplimiento del adolescente del proceso de educación formal o de reescolarización. El director del centro
deberá velar por el cumplimiento de esta obligación y para dicho efecto mantendrá comunicación permanente con el respectivo establecimiento educacional;
b) El desarrollo periódico de actividades de formación, socioeducativas y de participación, especificando las que serán ejecutadas al interior del
recinto y las que se desarrollarán en el medio libre, y
c) Las actividades a desarrollar en el medio libre contemplarán, a lo menos, ocho horas, no pudiendo llevarse a cabo entre las 22.00 y las 07.00 horas
del día siguiente, a menos que excepcionalmente ello sea necesario para el cumplimiento de los fines señalados en las letras precedentes y en el artículo
20.
El programa será aprobado judicialmente en la audiencia de lectura de la sentencia o en otra posterior, que deberá realizarse dentro de los quince
días siguientes a aquélla.
El director del centro informará periódicamente al tribunal acerca del cumplimiento y evolución de las medidas a que se refiere la letra a).
Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social. La internación en régimen cerrado con programa de reinserción social
importará la privación de libertad en un centro especializado para adolescentes, bajo un régimen orientado al cumplimiento de los objetivos previstos en
el artículo 20 de esta ley.
En virtud de ello, dicho régimen considerará necesariamente la plena garantía de la continuidad de sus estudios básicos, medios y especializados, incluyendo
su reinserción escolar, en el caso de haber desertado del sistema escolar formal, y la participación en actividades de carácter socioeducativo, de formación,
de preparación para la vida laboral y de desarrollo personal. Además, deberá asegurar el tratamiento y rehabilitación del consumo de drogas para quienes
lo requieran y accedan a ello.
Límite máximo de las penas privativas de libertad. Las penas de internación en régimen cerrado y semicerrado, ambas con programa de reinserción
social, que se impongan a los adolescentes no podrán exceder de cinco años si el infractor tuviere menos de dieciséis años, o de diez años si tuviere más
de esa edad.
Finalidad de las sanciones y otras consecuencias. Las sanciones y consecuencias que esta ley establece tienen por objeto hacer efectiva
la responsabilidad de los adolescentes por los hechos delictivos que cometan, de tal manera que la sanción forme parte de una intervención socioeducativa
amplia y orientada a la plena integración social.
Pena asignada a los delitos. Para los efectos de la presente ley, se entenderá que la pena asignada al delito cometido por un adolescente
es la inferior en un grado al mínimo de los señalados por la ley para el ilícito correspondiente.
Esto es, si la pena va por ejemplo de presidio menor en su grado medio a presidio mayor en su grado mínimo, la pena mínima es presidio menor en su grado medio, le disminuimos un grado y el adolescente tendría como pena presidio menor en su grado mínimo.
La determinación de la naturaleza de la pena que deba imponerse a los adolescentes
con arreglo a la presente ley, se regirá por las reglas siguientes:
1. Si la extensión de la sanción resulta equivalente a una pena de crimen, el tribunal deberá aplicar la pena de internación en régimen cerrado o internación
en régimen semicerrado, ambas con programa de reinserción social.
2. Si la sanción va de tres años y un día a cinco años, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen cerrado con programa de reinserción
social, internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social o libertad asistida especial.
3. Si la sanción se extiende entre quinientos cuarenta y un días y tres años, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen semicerrado
con programa de reinserción social, libertad asistida en cualquiera de sus formas y prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
4. Si la sanción se ubica entre sesenta y uno y quinientos cuarenta días, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen semicerrado
con programa de reinserción social, libertad asistida en cualquiera de sus formas, prestación de servicios en beneficio de la comunidad o reparación del
daño causado.
5. Si la sanción es igual o inferior a sesenta días, el tribunal podrá imponer las penas de prestación de servicios en beneficio de la comunidad, reparación
del daño causado, multa o amonestación.
Tabla Demostrativa
Extensión de la sanción y penas aplicables
Desde 5 años y 1 día:
- Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
Desde 3 años y un día a 5 años:
- Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Libertad asistida especial.
Desde 541 días a 3 años:
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Internación asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
Desde 61 a 540 días:
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Libertad asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparación del daño causado.
Desde 1 a 60 días:
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparación del daño causado.
- Multa.
- Amonestación.
Medidas cautelares del procedimiento. La internación provisoria en un centro cerrado sólo será procedente tratándose de la imputación
de crímenes, debiendo aplicarse cuando los objetivos señalados en el inciso primero del artículo 155 del Código Procesal Penal no pudieren ser alcanzados
mediante la aplicación de alguna de las demás medidas cautelares personales.
Derechos en la ejecución de sanciones. Durante la ejecución de las sanciones que regula esta ley, el adolescente tendrá derecho a:
a) Ser tratado de una manera que fortalezca su respeto por los derechos y libertades de las demás personas, resguardando su desarrollo, dignidad e
integración social;
b) Ser informado de sus derechos y deberes con relación a las personas e instituciones que lo tuvieren bajo su responsabilidad;
c) Conocer las normas que regulan el régimen interno de las instituciones y los programas a que se encuentre sometido, especialmente en lo relativo
a las causales que puedan dar origen a sanciones disciplinarias en su contra o a que se declare el incumplimiento de la sanción;
d) Presentar peticiones ante cualquier autoridad competente de acuerdo a la naturaleza de la petición, obtener una respuesta pronta, solicitar la revisión
de su sanción en conformidad a la ley y denunciar la amenaza o violación de alguno de sus derechos ante el juez, y
e) Contar con asesoría permanente de un abogado.
Tratándose de adolescentes sometidos a una medida privativa de libertad, éstos tendrán derecho a:
i) Recibir visitas periódicas, en forma directa y personal, al menos una vez a la semana;
ii) La integridad e intimidad personal;
iii) Acceder a servicios educativos, y
iv) La privacidad y regularidad de las comunicaciones, en especial con sus abogados.
Para dar cumplimiento a las sanciones privativas de libertad y a la medida de internación provisoria contenidas en esta ley existirán tres tipos de
centros:
a) Los Centros para la Internación en Régimen Semicerrado.
b) Los Centros Cerrados de Privación de Libertad.
c) Los Centros de Internación Provisoria.
Para garantizar la seguridad y la permanencia de los infractores en los centros a que se refieren las letras b) y c) precedentes, se establecerá en
ellos una guardia armada de carácter externo, a cargo de Gendarmería de Chile. Esta permanecerá fuera del recinto, pero estará autorizada para ingresar
en caso de motín o en otras situaciones de grave riesgo para los adolescentes y revisar sus dependencias con el solo objeto de evitarlas.
Pienso que como en todo ámbito, las responsabilidades se van adquiriendo a medida que la persona va creciendo, así como en el ámbito civil va desde la incapacidad absoluta, pasando por la incapacidad relativa y hasta llegar a la plena capacidad, pienso que en el ámbito penal debiese ocurrir algo similar, además las edades prácticamente coinciden, por otro lado, así como se adquieren responsabilidades, también se adquieren derechos los que anuncié un poco más atrás, ya que las llamadas casas correccionales a las que iban antes estos menores, en el fondo eran y son cárceles de menores, en que el menor por el hecho de ser tal no podía ejercer por sí sus derechos y era un mero objeto del proceso, ahora si bien tiene responsabilidad penal, pero a su vez tiene derechos y va a ser tratado como sujeto de derecho y no como un objeto del procedimiento.
El problema es si esto se va a cumplir o no, aquellos recintos todavía no tienen la infraestructura adecuada, el jueves vi el reportaje en la televisión y los centros de menores dejan arto que desear, en cuanto a los programas de rehabilitación ojalá se pueda cumplir y que no pase como en las cárceles de adultos que son una verdadera escuela del delito, ojalá que estos centros sean rehabilitadotes y no escuela del delito.
Las sanciones que recibirán los adolescentes serán las siguientes En caso de que cometan algún delito:
a) Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social;
b) Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social;
c) Libertad asistida especial;
d) Libertad asistida;
e) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad, y
f) Reparación del daño causado.
En el caso de que cometan una falta las sanciones serán:
a) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad;
b) Reparación del daño causado;
c) Multa, y
d) Amonestación
Pena accesoria:
Prohibición de conducir vehículos motorizados. También el juez estará autorizado para establecer como sanción accesoria siempre
que sea necesario en atención a las circunstancias del adolescente, la obligación de someterlo a tratamientos de rehabilitación por adicción a las drogas
o al alcohol.
Las sanciones consisten en:
Amonestación. La amonestación consiste en la reprensión enérgica al adolescente hecha por el juez, en forma oral, clara y directa, en
un acto único, dirigida a hacerle comprender la gravedad de los hechos cometidos y las consecuencias que los mismos han tenido o podrían haber tenido,
tanto para la víctima como para el propio adolescente, instándole a cambiar de comportamiento y formulándole recomendaciones para el futuro.
La aplicación de esta sanción, en todo caso, requerirá una previa declaración del adolescente asumiendo su responsabilidad en la infracción cometida.
Los padres o guardadores del adolescente serán notificados de la imposición de la sanción, en caso de no encontrarse presentes en la audiencia.
Multa. El juez podrá imponer una multa a beneficio fiscal que no exceda de diez unidades tributarias mensuales. Para su aplicación y
la determinación de su monto, además de los criterios señalados en el artículo 24 de la presente ley, se considerarán la condición y las facultades económicas
del infractor y de la persona a cuyo cuidado se encontrare (los criterios señalados en el artículo 24 son:
a) La gravedad del ilícito de que se trate;
b) La calidad en que el adolescente participó en el hecho y el grado de ejecución de la infracción, la calidad se refiere a si fue autor cómplice o encubridor, el grado a que si fue delito consumado, frustrado o tentado;
c) La concurrencia de circunstancias atenuantes o agravantes de la responsabilidad criminal;
d) La edad del adolescente infractor;
e) La extensión del mal causado con la ejecución del delito, y
f) La idoneidad de la sanción para fortalecer el respeto del adolescente por los derechos y libertades de las personas y sus necesidades de desarrollo
e integración social).
. El juez, a petición del adolescente o de su defensor, podrá autorizar el pago de la multa en cuotas.
La multa será conmutable, a solicitud del infractor, por la sanción de servicios en beneficio de la comunidad, a razón de 30 horas por cada tres unidades
tributarias mensuales.
Reparación del daño. La reparación del daño consiste en la obligación de resarcir a la víctima el perjuicio causado con la infracción,
sea mediante una prestación en dinero, la restitución o reposición de la cosa objeto de la infracción o un servicio no remunerado en su favor. En este
último caso, la imposición de la sanción requerirá de la aceptación previa del condenado y de la víctima.
Servicios en beneficio de la comunidad. La sanción de prestación de servicios en beneficio de la comunidad consiste en la realización
de actividades no remuneradas a favor de la colectividad o en beneficio de personas en situación de precariedad.
La prestación de servicios en beneficio de la comunidad no podrá exceder en ningún caso de cuatro horas diarias y deberá ser compatible con la actividad
educacional o laboral que el adolescente realice. La sanción tendrá una extensión mínima de 30 horas y máxima de 120.
La imposición de esta sanción requerirá del acuerdo del condenado, debiendo, en su caso, ser sustituida por una sanción superior, no privativa de libertad.
Prohibición de conducir vehículos motorizados. La prohibición de conducir vehículos motorizados se podrá imponer a un adolescente como
sanción accesoria cuando la conducta en que se funda la infracción por la cual se le condena haya sido ejecutada mediante la conducción de dichos vehículos.
La sanción se hará efectiva desde el momento de dictación de la sentencia condenatoria y su duración podrá extenderse hasta el período que le faltare
al adolescente para cumplir veinte años.
En caso de quebrantamiento, se estará a lo dispuesto en el artículo 52 de esta ley, a menos que a consecuencia de la conducción se hubiere afectado
la vida, la integridad corporal o la salud de alguna persona, caso en el cual se remitirán los antecedentes al Ministerio Público para el ejercicio de
las acciones que correspondan.
Libertad asistida. La libertad asistida consiste en la sujeción del adolescente al control de un delegado conforme a un plan de desarrollo
personal basado en programas y servicios que favorezcan su integración social.
La función del delegado consistirá en la orientación, control y motivación del adolescente e incluirá la obligación de procurar por todos los medios
a su alcance el acceso efectivo a los programas y servicios requeridos.
El control del delegado se ejercerá en base a las medidas de supervigilancia que sean aprobadas por el tribunal, que incluirán, en todo caso, la asistencia
obligatoria del adolescente a encuentros periódicos previamente fijados con él mismo y a programas socioeducativos. Para ello, una vez designado, el delegado
propondrá al tribunal un plan personalizado de cumplimiento de actividades periódicas en programas o servicios de carácter educativo, socio-educativo,
de terapia, de promoción y protección de sus derechos y de participación. En él, deberá incluir la asistencia regular al sistema escolar o de enseñanza
que corresponda.
Podrán incluirse en dicho plan medidas como la prohibición de asistir a determinadas reuniones, recintos o espectáculos públicos, de visitar determinados
lugares o de aproximarse a la víctima, a sus familiares o a otras personas, u otras condiciones similares.
La duración de esta sanción no podrá exceder de tres años.
Libertad asistida especial. En esta modalidad de libertad asistida, deberá asegurarse la asistencia del adolescente a un programa intensivo
de actividades socioeducativas y de reinserción social en el ámbito comunitario que permita la participación en el proceso de educación formal, la capacitación
laboral, la posibilidad de acceder a programas de tratamiento y rehabilitación de drogas en centros previamente acreditados por los organismos competentes
y el fortalecimiento del vínculo con su familia o adulto responsable.
En la resolución que apruebe el plan, el tribunal fijará la frecuencia y duración de los encuentros obligatorios y las tareas de supervisión que ejercerá
el delegado.
La duración de esta sanción no podrá exceder los tres años.
Sanciones privativas de libertad. Las sanciones privativas de libertad consisten en la internación en régimen semicerrado con programa
de reinserción social y en la internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
Estos programas de reinserción social se realizarán, en lo posible, con la colaboración de la familia.
Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social. La sanción de privación de libertad bajo la modalidad de internación
en régimen semicerrado con programa de reinserción social consistirá en la residencia obligatoria del adolescente en un centro de privación de libertad,
sujeto a un programa de reinserción social a ser desarrollado tanto al interior del recinto como en el medio libre.
Una vez impuesta la pena y determinada su duración, el director del centro que haya sido designado para su cumplimiento, propondrá al tribunal un régimen
o programa personalizado de actividades, que considerará las siguientes prescripciones:
a) Las medidas a adoptar para la asistencia y cumplimiento del adolescente del proceso de educación formal o de reescolarización. El director del centro
deberá velar por el cumplimiento de esta obligación y para dicho efecto mantendrá comunicación permanente con el respectivo establecimiento educacional;
b) El desarrollo periódico de actividades de formación, socioeducativas y de participación, especificando las que serán ejecutadas al interior del
recinto y las que se desarrollarán en el medio libre, y
c) Las actividades a desarrollar en el medio libre contemplarán, a lo menos, ocho horas, no pudiendo llevarse a cabo entre las 22.00 y las 07.00 horas
del día siguiente, a menos que excepcionalmente ello sea necesario para el cumplimiento de los fines señalados en las letras precedentes y en el artículo
20.
El programa será aprobado judicialmente en la audiencia de lectura de la sentencia o en otra posterior, que deberá realizarse dentro de los quince
días siguientes a aquélla.
El director del centro informará periódicamente al tribunal acerca del cumplimiento y evolución de las medidas a que se refiere la letra a).
Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social. La internación en régimen cerrado con programa de reinserción social
importará la privación de libertad en un centro especializado para adolescentes, bajo un régimen orientado al cumplimiento de los objetivos previstos en
el artículo 20 de esta ley.
En virtud de ello, dicho régimen considerará necesariamente la plena garantía de la continuidad de sus estudios básicos, medios y especializados, incluyendo
su reinserción escolar, en el caso de haber desertado del sistema escolar formal, y la participación en actividades de carácter socioeducativo, de formación,
de preparación para la vida laboral y de desarrollo personal. Además, deberá asegurar el tratamiento y rehabilitación del consumo de drogas para quienes
lo requieran y accedan a ello.
Límite máximo de las penas privativas de libertad. Las penas de internación en régimen cerrado y semicerrado, ambas con programa de reinserción
social, que se impongan a los adolescentes no podrán exceder de cinco años si el infractor tuviere menos de dieciséis años, o de diez años si tuviere más
de esa edad.
Finalidad de las sanciones y otras consecuencias. Las sanciones y consecuencias que esta ley establece tienen por objeto hacer efectiva
la responsabilidad de los adolescentes por los hechos delictivos que cometan, de tal manera que la sanción forme parte de una intervención socioeducativa
amplia y orientada a la plena integración social.
Pena asignada a los delitos. Para los efectos de la presente ley, se entenderá que la pena asignada al delito cometido por un adolescente
es la inferior en un grado al mínimo de los señalados por la ley para el ilícito correspondiente.
Esto es, si la pena va por ejemplo de presidio menor en su grado medio a presidio mayor en su grado mínimo, la pena mínima es presidio menor en su grado medio, le disminuimos un grado y el adolescente tendría como pena presidio menor en su grado mínimo.
La determinación de la naturaleza de la pena que deba imponerse a los adolescentes
con arreglo a la presente ley, se regirá por las reglas siguientes:
1. Si la extensión de la sanción resulta equivalente a una pena de crimen, el tribunal deberá aplicar la pena de internación en régimen cerrado o internación
en régimen semicerrado, ambas con programa de reinserción social.
2. Si la sanción va de tres años y un día a cinco años, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen cerrado con programa de reinserción
social, internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social o libertad asistida especial.
3. Si la sanción se extiende entre quinientos cuarenta y un días y tres años, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen semicerrado
con programa de reinserción social, libertad asistida en cualquiera de sus formas y prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
4. Si la sanción se ubica entre sesenta y uno y quinientos cuarenta días, el tribunal podrá imponer las penas de internación en régimen semicerrado
con programa de reinserción social, libertad asistida en cualquiera de sus formas, prestación de servicios en beneficio de la comunidad o reparación del
daño causado.
5. Si la sanción es igual o inferior a sesenta días, el tribunal podrá imponer las penas de prestación de servicios en beneficio de la comunidad, reparación
del daño causado, multa o amonestación.
Tabla Demostrativa
Extensión de la sanción y penas aplicables
Desde 5 años y 1 día:
- Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
Desde 3 años y un día a 5 años:
- Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Libertad asistida especial.
Desde 541 días a 3 años:
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Internación asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
Desde 61 a 540 días:
- Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social.
- Libertad asistida en cualquiera de sus formas.
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparación del daño causado.
Desde 1 a 60 días:
- Prestación de servicios en beneficio de la comunidad.
- Reparación del daño causado.
- Multa.
- Amonestación.
Medidas cautelares del procedimiento. La internación provisoria en un centro cerrado sólo será procedente tratándose de la imputación
de crímenes, debiendo aplicarse cuando los objetivos señalados en el inciso primero del artículo 155 del Código Procesal Penal no pudieren ser alcanzados
mediante la aplicación de alguna de las demás medidas cautelares personales.
Derechos en la ejecución de sanciones. Durante la ejecución de las sanciones que regula esta ley, el adolescente tendrá derecho a:
a) Ser tratado de una manera que fortalezca su respeto por los derechos y libertades de las demás personas, resguardando su desarrollo, dignidad e
integración social;
b) Ser informado de sus derechos y deberes con relación a las personas e instituciones que lo tuvieren bajo su responsabilidad;
c) Conocer las normas que regulan el régimen interno de las instituciones y los programas a que se encuentre sometido, especialmente en lo relativo
a las causales que puedan dar origen a sanciones disciplinarias en su contra o a que se declare el incumplimiento de la sanción;
d) Presentar peticiones ante cualquier autoridad competente de acuerdo a la naturaleza de la petición, obtener una respuesta pronta, solicitar la revisión
de su sanción en conformidad a la ley y denunciar la amenaza o violación de alguno de sus derechos ante el juez, y
e) Contar con asesoría permanente de un abogado.
Tratándose de adolescentes sometidos a una medida privativa de libertad, éstos tendrán derecho a:
i) Recibir visitas periódicas, en forma directa y personal, al menos una vez a la semana;
ii) La integridad e intimidad personal;
iii) Acceder a servicios educativos, y
iv) La privacidad y regularidad de las comunicaciones, en especial con sus abogados.
Para dar cumplimiento a las sanciones privativas de libertad y a la medida de internación provisoria contenidas en esta ley existirán tres tipos de
centros:
a) Los Centros para la Internación en Régimen Semicerrado.
b) Los Centros Cerrados de Privación de Libertad.
c) Los Centros de Internación Provisoria.
Para garantizar la seguridad y la permanencia de los infractores en los centros a que se refieren las letras b) y c) precedentes, se establecerá en
ellos una guardia armada de carácter externo, a cargo de Gendarmería de Chile. Esta permanecerá fuera del recinto, pero estará autorizada para ingresar
en caso de motín o en otras situaciones de grave riesgo para los adolescentes y revisar sus dependencias con el solo objeto de evitarlas.
Pienso que como en todo ámbito, las responsabilidades se van adquiriendo a medida que la persona va creciendo, así como en el ámbito civil va desde la incapacidad absoluta, pasando por la incapacidad relativa y hasta llegar a la plena capacidad, pienso que en el ámbito penal debiese ocurrir algo similar, además las edades prácticamente coinciden, por otro lado, así como se adquieren responsabilidades, también se adquieren derechos los que anuncié un poco más atrás, ya que las llamadas casas correccionales a las que iban antes estos menores, en el fondo eran y son cárceles de menores, en que el menor por el hecho de ser tal no podía ejercer por sí sus derechos y era un mero objeto del proceso, ahora si bien tiene responsabilidad penal, pero a su vez tiene derechos y va a ser tratado como sujeto de derecho y no como un objeto del procedimiento.
El problema es si esto se va a cumplir o no, aquellos recintos todavía no tienen la infraestructura adecuada, el jueves vi el reportaje en la televisión y los centros de menores dejan arto que desear, en cuanto a los programas de rehabilitación ojalá se pueda cumplir y que no pase como en las cárceles de adultos que son una verdadera escuela del delito, ojalá que estos centros sean rehabilitadotes y no escuela del delito.
miércoles, 30 de mayo de 2007
una cantidad de dinero puede ser.
una x suma de dinero puede ser:
si se paga por algo es el presio, si se recibe gratuitamente es una donación, si se paga por consepto de daño es una indemnización, si se paga por haber cometido una infracción o como una pena, es una multa, si se paga para asegurar la obligación de un tercero o para optener la libertad provisional, es una fianza, si se optiene producto de un servicio prestado o un trabajo, es una remuneración, si es para locomoción y comida es un biático, si es resultado de un balance, es un saldo, si se aporta para formar una sociedad, es un aporte,si es para producir otros bienes, es un capital, si es ganancia en una empresa es una utilidad, si se paga por un préstamo, es un interés, si es producto de los frutos de una cosa es una renta, si se percibe gratuitamente y en forma periódica, es una pensión, si se paga debido a una obligación que tiene como causa el vínculo familiar, es alimento (el dinero no se come, jeje), si se optiene a través de un robo o de una guerra, es un botín, si se paga al fisco sin contraprestación es un impuesto, si éste mismo proviene de productos del extranjero, se llama arancel, lo que paga para asegurar algo es una prima, lo que paga el seguro, pólisa, pago proveniente del extranjero, una remesa, lo que se recauda en un espectáculo un borderó, lo que se paga por un transporte, un flete, lo que se paga por un mandato o una jestión de negocios, una comición.
como pueden ver, todos estos nombres y quizás otros más puede recibir una suma de dinero.
si se paga por algo es el presio, si se recibe gratuitamente es una donación, si se paga por consepto de daño es una indemnización, si se paga por haber cometido una infracción o como una pena, es una multa, si se paga para asegurar la obligación de un tercero o para optener la libertad provisional, es una fianza, si se optiene producto de un servicio prestado o un trabajo, es una remuneración, si es para locomoción y comida es un biático, si es resultado de un balance, es un saldo, si se aporta para formar una sociedad, es un aporte,si es para producir otros bienes, es un capital, si es ganancia en una empresa es una utilidad, si se paga por un préstamo, es un interés, si es producto de los frutos de una cosa es una renta, si se percibe gratuitamente y en forma periódica, es una pensión, si se paga debido a una obligación que tiene como causa el vínculo familiar, es alimento (el dinero no se come, jeje), si se optiene a través de un robo o de una guerra, es un botín, si se paga al fisco sin contraprestación es un impuesto, si éste mismo proviene de productos del extranjero, se llama arancel, lo que paga para asegurar algo es una prima, lo que paga el seguro, pólisa, pago proveniente del extranjero, una remesa, lo que se recauda en un espectáculo un borderó, lo que se paga por un transporte, un flete, lo que se paga por un mandato o una jestión de negocios, una comición.
como pueden ver, todos estos nombres y quizás otros más puede recibir una suma de dinero.
domingo, 13 de mayo de 2007
feliz día de la madre!
aunque originalmente el día de la madre es el 10 de mayo, por asuntos comerciales y para que la gente pueda vicitar a sus madres, es que se corre al domingo más cercano a esa fecha, para todas las madres, feliz día!! y a todos ojalá que siempre se recuerden de su madre, no sólo para este día, los que no viven con ella, recuerden vicitarla, madre hay una sola, amores podrán haber muchos, ya sea en forma paralela o sucesiva, pero madre no, y los que ya no tengan a sus madres me imagino que en esta fecha la recordarán.
lunes, 7 de mayo de 2007
poema de otoño
POEMA DE OTOÑO
Ahora que estamos en otoño les dejo esta poesía.
Otoño de pies dorados
¿qué traje te has puesto hoy?
Mi pantalón de hojas rojas
Y mi galera marrón.
Otoño de andar travieso
¿qué saco te has puesto hoy?
Mi saco de hojitas secas
Que al correr hacen clic cloc.
¡qué lindo que estás, otoño!
De amarillo y de marrón,
Si hasta pareces un niño
Despeinado y juguetón
Graciela Genta
(Uruguay)
Ahora que estamos en otoño les dejo esta poesía.
Otoño de pies dorados
¿qué traje te has puesto hoy?
Mi pantalón de hojas rojas
Y mi galera marrón.
Otoño de andar travieso
¿qué saco te has puesto hoy?
Mi saco de hojitas secas
Que al correr hacen clic cloc.
¡qué lindo que estás, otoño!
De amarillo y de marrón,
Si hasta pareces un niño
Despeinado y juguetón
Graciela Genta
(Uruguay)
domingo, 29 de abril de 2007
reuniones con gente importante
ayer asistí a la seremonia de la firma del proyecto de ley que modifica la ley de propiedad intelectual, en la Moneda,este proyecto tiene por finalidad adecuar la ley de propiedad intelectual a los momentos actuales, por una parte van a haber más sanciones a la piratería, pero por otra, para ciertas cituaciones no se va a requerir la autorización del autor, el proyecto tiene por finalidad compativilizar los diversos intereses, por una parte protejer el derecho de autor y por otra hacer que la cultura sea más accesible, junto a la precidenta, el proyecto lo firmaron varios ministros, entre ellos la ministra de cultura paulina urrutia, la ministra de educación yasna provoste, el ministro de transportes rené cortazar, también habían diputados y senadores, lo bueno es que después de la seremonia le di la mano a la precidenta y conversó un poco con las personas que estábamos a la salida del salón, mi celular no tiene para sacar fotos, de lo contrario les huviese puesto una foto con la precidenta. Yo igual compro cosas piratas, sobre todos cds, obviamente que no le iba a decir eso a la presidenta jeje!!, en todo caso no es primera vez que he estado en la moneda, también estuve para la inauguración del fono boto cuando era precidente Ricardo Lagos, ahí también le di la mano al ex presidente, también estuve en otra seremonia pero esa vez fue en uno de los patios, en esa vez también era precidente ricardo lagos, pero en esa oportunidad estaba más lejos a si es que no pude saludarlo.
Después fui a mide plan a una reunión sobre la accesibilidad del tran santiago para las personas con discapacidad, ahí estuvo la ministra de mideplan, el precidente de metro, otras organizaciones, el diputado alcorsi, de hecho estuve sentado al lado de él.
Como pueden ver, ayer fue un día de reuniones importantes y para rematarla a la noche me fui a carretiar por ahí por ahí.
Después fui a mide plan a una reunión sobre la accesibilidad del tran santiago para las personas con discapacidad, ahí estuvo la ministra de mideplan, el precidente de metro, otras organizaciones, el diputado alcorsi, de hecho estuve sentado al lado de él.
Como pueden ver, ayer fue un día de reuniones importantes y para rematarla a la noche me fui a carretiar por ahí por ahí.
viernes, 20 de abril de 2007
canciones que llevan el mes de abril
se han dado cuenta que muchas canciones llevan el mes de abril?, pareciera ser que abril es un mes de inspiración, recuerdo que el año pasado en este mismo mes, alguien por ahí preguntó en el ya extinto blog de annya por qué muchas canciones llevan el mes de abril, pienso que esto se debe a que muchas canciones son españolas o de otros países donde abril es un mes encantador, es equivalente a nuestro octubre, como dice ana velén "que no acabe esta noche ni esta luna de abvril para entrar en el cielo no es preciso morir", también silvio rodríguez tiene unacanción que se titula "como esperando abril", pero también hay tangos como pregonera que nombra ese mes, pienso que para esos países es válido que a ese mes se le dedique o se nombre en las canciones, aquí en todo caso, abril no es tan maravilloso ni tan romántico como lo suelen señalar, aunque es cierto que este abril aquí en santiago ha sido bien agradable incluso caluroso, pero no tiene ese romantisismo, ese perfume a flores como lo es nuestro octubre, si yo fuese poeta, le dedicaría esas mismas canciones a octubre, que es donde aquí nacen las flores, cantan los pajaritos y en las mañanas y en las tardes hay en todos los jardines un riquísimo olor a flores, también a abril se le asocia con los años, cuando una persona tiene x años o cumple x años, se dice que esta persona tiene o cumple x abrilesaunque no hayan nacido en ese mes, queriendo decir tal persona tiene o cumple x primaveras, así también lo reflejan algunas canciones como en un tango que canta julio sosa que habla algo de mis 20 abriles, otro tango que dice 25 abriles que no volverán, 25 abriles volver a tenerlos y cuando me acuerdo me pongo a llorar, el tema la yegua blanca de cimon díaz dice "la vida tiene arrestos juveniles aunque se tenga un bendabal de abriles", también recuerdo que en atinas una página de interned una niña tenía un nick "la muchacha de abril", bueno, para los autores chilenos cambiemos abril por octubre, que les parece?, también hay dichos como abril aguas mil. M
jueves, 12 de abril de 2007
calambur
En el post anterior escribí retruécanos, pues ahora escribiré calambures.
¿qué es un calambur? Pues bien, un calambur es un equívoco. Es un juego de palabras que consiste en modificar el contenido de una palabra o frase agrupando de distinto modo sus sílabas. Se dice que esta palabra proviene del pueblo de Calambur cuyo párroco, hacia el año 1300, fue famoso por el uso de este juego de palabras.
El calambur más famoso de la historia de la lengua castellana se atribuye al famoso escritor Quevedo, que llamó “coja” a la reina sin que ésta se ofendiera. Lo consiguió presentándole ante la Reina con una flor en cada mano y el siguiente calambur:
Entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad escoja.
En realidad lo que quería decir era: Entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad es coja.
Aquí van otros:
Entreno en coche deportivo o, en tren o en coche deportivo.
Yo lo coloco y ella lo quita o, yo loco loco y ella loquita.
Ser vil, letal, impía o, servilleta limpia.
Útil es dejar dinero o, útiles de jardinero.
Y éste de Garcilazo de la Vega:
El dulce lamentar de los pastores o, el dulce lamen tarde los pastores
domingo, 25 de marzo de 2007
retruécanos
aquí les escribo algunos retruécanos.
no es lo mismo decir: 2 bicicletas viejas que 2 viejas en bicicleta.
no es lo mismo decir: la tormenta se abecina que la becina se atormenta.
no es lo mismo decir: los dolores de piernas que las piernas de Dolores.
no es lo mismo decir: irse la mona a dormir que irse a dormir la mona.
se come para vivir y no se vive para comer (y trabajar es lo mismo, lo cambias por comer)
la felicidad no conciste en hacer lo que se quiere, sino en querer lo que se hace.
aquí como corolario les dejo el último retruécano y ojalá lo tomen en cuenta, yo siempre lo aplico, sobre todo cuando ando en la calle.
más vale perder un minuto en la vida que la vida en un minuto.
no es lo mismo decir: 2 bicicletas viejas que 2 viejas en bicicleta.
no es lo mismo decir: la tormenta se abecina que la becina se atormenta.
no es lo mismo decir: los dolores de piernas que las piernas de Dolores.
no es lo mismo decir: irse la mona a dormir que irse a dormir la mona.
se come para vivir y no se vive para comer (y trabajar es lo mismo, lo cambias por comer)
la felicidad no conciste en hacer lo que se quiere, sino en querer lo que se hace.
aquí como corolario les dejo el último retruécano y ojalá lo tomen en cuenta, yo siempre lo aplico, sobre todo cuando ando en la calle.
más vale perder un minuto en la vida que la vida en un minuto.
martes, 20 de marzo de 2007
cuando entré a la universidad
un día lunes 18 de marzo yo entré a la universidad, los mechones entramos ese día, el resto de los cursos entraron el miércoles 20, ese día lunes entraba a las 8 y media de la mañana, naturalmente llegué más temprano, pues tenía que ver si había quedado con los profesores elegidos y en qué sala me tocaba, en todo caso, en la primera clase digieron que entráramos con los profesores que nos habíamos inscritos, por una parte estaba emosionado por haber entrado a la u, y por otra parte un poco asustado, ya que como me decían, la universidad es distinta al colegio, durante la primera semana pocos profesores fueron a hacer clases, yo estuve observando como eran algunos profesores para hacer si fuese necesario hacer algunos cambios, de hecho lo hice, uvicarme después no me costó, ya que la facultad no es tan grande, además me oriento fácilmente y las salas al cabo de un poco ya me las aprendí de memoria, también tengo que decir que el jueves antes de entrar a clases, o sea el 14 de marzo, se realizó el siclo de orientación, o sea en que nos muestran la facultad, también habló un profesor sobre la carrera y gente de los diversos servicios como la biblioteca, nos dieron la bienvenida, para terminar cantó el coro de la facultad.
el mechoneo, al parecer fue aunque no recuerdo exactamente la segunda semana, fue el lunes 25 de marzo seguramente, en todo caso no me mechonearon a si es que no tuve problemas jeje.
La semana mechona, el día martes (ahora si no recuerdo fecha), se realizó un café con ser en mi propia facultad, lo pasé bien, recuerdo que estuvo felo, el miércoles fue el famoso paseo a cartagua, que como es sabido de vuelta la mayoría vuelve como tagua, yo no tomé tanto a si es que volví en buenas condiciones, en toda la semana, tanto el martes el miércoles y el sábados, las facultades cantan sus gritos alusivos, la toma del puente, parece que fue el jueves, la ganó mi facultad, en todo caso la toma del puente se realizó hasta el año 2000 pues ahí ganó ingenería y quedó la cagá a si es que no autorizaron más la famosa guerra del puente, el sábado fue la fiesta mechona que en ese año se realizó en el manuel plaza, pa mí vino de perilla ya que vivo relativamente cerca de ahí, una vez cerrado el manuel plaza, después la fiesta se empezó a hacer en la estación mapocho, la reina ganadora fue la de la facultad de economía, bueno que la carrera ribal es ingenería, el día del paseo a cartagua, justo me encontré con un ex compañero de liceo y justo entró a estudiar ingienería, me vió y le dijo a sus compañero, era compañero mío no le hagan nada, bueno, de él después no supe nada, en el liceo era mateo pero me contó ese día que en la u, tenía puros unos, yo a cartagua fui el primer y el segundo año, después por las clases no volví a ir.
el mechoneo, al parecer fue aunque no recuerdo exactamente la segunda semana, fue el lunes 25 de marzo seguramente, en todo caso no me mechonearon a si es que no tuve problemas jeje.
La semana mechona, el día martes (ahora si no recuerdo fecha), se realizó un café con ser en mi propia facultad, lo pasé bien, recuerdo que estuvo felo, el miércoles fue el famoso paseo a cartagua, que como es sabido de vuelta la mayoría vuelve como tagua, yo no tomé tanto a si es que volví en buenas condiciones, en toda la semana, tanto el martes el miércoles y el sábados, las facultades cantan sus gritos alusivos, la toma del puente, parece que fue el jueves, la ganó mi facultad, en todo caso la toma del puente se realizó hasta el año 2000 pues ahí ganó ingenería y quedó la cagá a si es que no autorizaron más la famosa guerra del puente, el sábado fue la fiesta mechona que en ese año se realizó en el manuel plaza, pa mí vino de perilla ya que vivo relativamente cerca de ahí, una vez cerrado el manuel plaza, después la fiesta se empezó a hacer en la estación mapocho, la reina ganadora fue la de la facultad de economía, bueno que la carrera ribal es ingenería, el día del paseo a cartagua, justo me encontré con un ex compañero de liceo y justo entró a estudiar ingienería, me vió y le dijo a sus compañero, era compañero mío no le hagan nada, bueno, de él después no supe nada, en el liceo era mateo pero me contó ese día que en la u, tenía puros unos, yo a cartagua fui el primer y el segundo año, después por las clases no volví a ir.
martes, 13 de marzo de 2007
concierto de Plácido Domingo
Ayer fui al concierto de Plácido domingo realizado en la plaza de armas de santiago, como inicio de la conmemoración de los 150 años del teatro municipal, llegué como a las 5 de la tarde, si bien el concierto fue a las 8 de la tarde, pero como había que llegar antes, yo llegué como a eso de las 5, ya estaba lleno, de hecho huvo gente que llegó como a las 2 de la tarde, yo no tenía invitación, pero igual conseguí una e incluso logré tomar asiento, ahí, plácido Domingo junto con Verónica Villaroel can áreas de ópera, zarzuela y canciones, la verdad es que estuvo súper bonito, dentro de las canciones cantó bésame mucho, muñequita hermosa, incluso a algunas abuelitas se pusieron a llorar debido a la emoción de haber escuchado esas canciones que por su puesto les trae recuerdo, además todos le pedíamos que tocara granada, y cantó esa canción, parece que fue la penúltima, la plaza de armas estuvo súper llena, además tenían cerrado con rejas y también cerraron la estación del metro, a si es que cuando terminaron de cantar yo me tuve que ir corriendo a la alameda para poder alcanzar el metro bueno, todo estuvo muy bueno, ojalá se siga con estos actos culturales gratuitos y en las plazas cosa que sea accesible a toda la gente.
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